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八年级物理《平面镜成像》评课稿-莲山课件

日期:2011-5-10 9:37:39 人气: 时间:2020-01-23 11:14 来源:网络整理 作者:admin

  

      4干吗潜望镜得以从低处观测高处的物体,也得以观测水面的情形?答:因潜望镜内外各装有一块平、与水面呈45度角的平面镜,地上上的、远方的景物反照的光,投射到潜望镜上的这块平面镜上,形成像;反照到下这块平面镜上,再反照到人眼底,人就得以从低处观测到高处的物体,也能从水下观测水面的情形。

      试验进程中生会发觉,看不到平面镜后的烛,没辙懂得它是不是与像完整重合,因而甭平面镜。

      (1)试验操作力量:让生经过下手试验,小结荚平面镜成像的特征,从而增高生的下手力量;(2)辨析力量:师生协同活络,使用光的反照定理学问,经过作图辨析平面镜成像是反照光的反向延伸条形成的。

      提议多花一部分时刻边演示边讲授,说明白。

      现时要你运动至少根数的洋火棒,使这两个算式成为真正的等式。

      要紧进程:燃点一只烛,码放在水玻璃镜的一面,眼在这一面观测像,用另一只未燃点的烛在水玻璃镜另一面找寻像的地位,截至与像完整重合为止,办好标志;再变更燃点的烛的地位,反复之上操作。

      她们的协同特征是透亮。

      平面镜成像有何特征呢?要紧考虑像与物的瓜葛用平面镜观测本人的脸时,思量下列情况:(1)像处何地位?(2)脸到平面镜的相距叠加时,像的老幼是不是变?(3)脸到平面镜的相距叠加时,像到镜面的相距是不是有变?(4)眨右眼时,平面镜中的像也眨右眼吗?猜测与假想:像和物体的老幼可能性相当。

      图2-3-4笔录解析:这名同窗看到镜中脚球介绍必有一束反照光进该同窗眼,由平面镜成像原理可知,该反照光的反向延伸线必过球的虚像,有鉴于此,应先根据平面镜成像特征规定脚球在镜中的虚像,再连虚像点和眼,交镜面于O点,即入射点,连脚球入射点O,最后画上箭镞示意光的传布方位。

      【情姿态价观】体味情理与日子的严密关联,增高情理关联日子的意识。

      形成目标:了解虚像的概念,懂得平面镜成像的原理,执掌平面镜成像原理作图法,并能结合平面镜成像特征规范作图。

      试验后老师指引生得出对定论。

      4、鉴于反照光的反向延伸线特定通过像的地位,若一味像的地位和反照光上的某一地位,则此两点的连线就是说反照光所在的直线。

      本节只强调平面镜成像具有像物等大像物等距离,不讲成像的相得益彰性。

      (六)教学进程一、平面镜成像试验探究进程(1)提出情况师:实则平面镜成像大伙儿并不生疏,例如咱每日兴起穿衣物的时节,会站在水玻璃眼镜前检讨一下本人是不是穿整,而在水玻璃眼镜里咱能看到本人,也即说平面镜得以成像,那样平面镜成像的特征是怎样的呢?(2)猜测与假想师:现时我想请个同窗来帮我一个忙,当这位同窗在在平面镜前,平面镜里就成了他的像,请大伙儿一兴起猜测一下,他的像的老幼和它的老幼一样吗?当他与平面镜的地位产生了变更,他的像的老幼变更吗?他的像到平面镜的相距怎样产生变更?生:像可能性和物的老幼一样,像可能性和物的相距相当,还可能性像、物随行人员反而,像远小近大。

      由物体肆意发出的两条光,由平面镜反照,射入眼。

      2.设计试验在这一阶段,我会让她们依据试验率先依据咱试验的鹄的选择相对应的器材,因咱是探究平面镜成像的问题,故此生可能性选择平面镜,那样我会依据平面镜的特征,以及咱要根究的数据进展指引,平面镜没辙测像到平面镜的相距,也没辙比老幼,让生依据日常经历重新选择,最后规定为水玻璃板,而要测物与像的老幼和相距,则需求一样的烛和一个刻度尺。

      生选择:平面镜,水玻璃板(供试验箱),白纸、笔和尺;比像与物的老幼瓜葛(同桌之间议论,教师恰当提示);比像与物到平面镜的相距瓜葛?测像与物到平面镜的相距,径直测不便利,引出经过规定平面镜的地位,连像与物的连线,比像与物到平面镜的相距。

      照眼镜即这么的原理。

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