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大班语言公开课教案《奇特的汽车》-金锄头文库

日期:2011-5-10 9:37:39 人气: 时间:2020-01-20 11:30 来源:网络整理 作者:admin

  

      2、了解印象童谣。

      通过这次的报告课,信任在之后的教学中会让我留下更多的教学经历,让我长进更多。

      接吻不特定是接吻,也不特定是情人之间才有行止。

      三、独立自主思量,引发阅:小贝胜利了吗?执着的小贝取得的不止仅是一根肉骨。

      【活络进程】一、发话引出考题。

      (1)师:你看到镜头中都有何?(日光、日历、爸爸、掌班、衣物、屋子的藻井和墙壁、篮球、自天车、电视机、遥控器等。

      (……)你瞧,编故事不难吧?你们想试一试吗?3、激起幼儿选图讲故事,试行按时刻、地址、人士、事变的程序编一编。

      小猴捧起相机,一按快门,拍下了这欢乐的世面。

      别幼儿可提3个情况,博得相干线索。

      (2)你喜爱翌年吗?你是怎么给人们赐福的?(学一学福娃赐福恭贺的形状,并出具相对应的字卡),指引幼儿离别说说何样的赐福话得以对谁说?3、出具三句半的图标,初步感知三句半的式美和韵律美。

      )你们懂得吗?有一只小蝎虎它的尾没了,我让你们看看它的尾是怎样没的,小友人看了要告知我它的尾是在干何的时节,怎样没的?二、幼儿观看课件,懂得故事情节。

      2、连续玩赏故事,狗警对黑熊老师和狐老师做了何?——罚金总结:是呀,当违背了守则,反应了大伙儿,会遭遇特定的责罚哦,因而咱要做一个文化、施礼、信守守则的小国民。

      )2、利用平示例的方式指引幼儿叙赐福语。

      2.请幼儿听教师两次拍巴掌的速,尝糖和苦药的滋味,捏木块和海绵的硬度,拎棉和沙的分量,试着说出快和慢、甜和苦、绵软硬、轻和重四对反义词。

      活络预备:1、背景图一幅,猴、黑熊、象、蚁的纸条各一张。

      议论:①谁亲了谁一下?谁被亲了好几下?②"亲"是何意?你想亲谁一下呢?(让幼儿懂得"亲"代替爱和关心。

      她还较真帮咱测目力、量身高呢!师:说得真好。

      (师幼读)(2)师:夏令,小灰鼠出远门去,它遇到了谁?幼:小水牛儿。

      由一人保管小图样,别各人各选一张,按次第编一个故情由一人先讲,其人家听好,等轮到本人编时要编得不一样,可多编几个。

      一切招致后幼儿在朗诵童谣时不许很好地朗诵出。

      7、有下雨天这种情绪,如其情绪一味不得了会怎样样?那怎样才力使本人或旁人的情绪成为晴天?(找挚友人玩、送好玩的家伙给旁人、对他说些赐福的话)(三)迁徙大作经验画情绪咱帮这样多的小众生播报了已有经验讲称述情绪、情绪预告这剧目好不得了啊?(好)很多小众生都跑去请小猴乐乐帮它们播报情绪,咱看看,彻底来了哪些小众生呢?(出具小众生图样),她们的情绪怎样样啊?、这样多小众生的情绪都要播报,小猴乐乐说都赶不及了,想请你们去帮帮它,你们想不想去帮帮它啊?(想)那咱先来听一听广播员是怎样播报小蛙的情绪的?请你们细听,等一下我请你们说说反复播报一次)下雨随时是说小猫的情绪怎样样啊?(不得了)干吗说下雨天就示意情绪不得了呢?(很冷、路上很湿、很滑、不许下玩。

      大班语言公开课教案(通篇完)喜爱的玩意儿,并让小友人们选择本人喜爱的玩意儿。

      (幼儿说)师:看,角雉怎样了?用完全的话说。

      幼儿已在各种感觉器官的感知地基上对反义词的概念有了初步的认得。

      、游玩二:摸得着字宝贝教师把字词卡拿在手里,走到幼儿面前,让幼儿逐一摸,并用国语把所摸字卡的词语读出,读对的幼儿字宝贝亲亲他,以固幼儿对字词的认得。

      四幅镜头:(按肆意键)落叶树的树叶纷纭地从树上飘落去,小猬鼠背着果实还家,预备过冬了(卡通片)。