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幼儿园数学公开课教案

日期:2011-5-10 9:37:39 人气: 时间:2020-02-04 11:14 来源:网络整理 作者:admin

  

      师:这三条线怎样样?幼:一样长。

      师:好,还余下5个,会是何数呢?(偶数)(2、4、6、8、10)这些都是偶数。

      1、出具1~10的挂图。

      重点:幼儿对方形、矩形形、三角形形、圆形等几何图形经过折拼的法子进展变操作。

      游玩再次进展;教师巡回点。

      (请3-4名幼儿来说一说)(2)了解"+、="T:那咱用一个记号把它们合兴起(出具+)你认得它吗?(认得的幼儿授予褒扬)+的用处可大了,它得以把国王的1条鱼和咱的1条鱼合兴起,只不过要把它放在中,谁来找一找它的地位(请1名幼儿到黑板上去操作)加号是何意来?(几名幼儿答后,教师与幼儿一行总结)之上情节源从小精灵孩童资讯站总结:加号它把前的数和后的数合在一行,它的地位放中。

      教师(出具二组图样):海里有5条鲸,游走了2条鲸,还余下几条鲸?请你用算式来示意。

      6、总结:把一个物体分为相当的两份,叫作二平均。

      3、发展观测力量、比力量。

      【教学预备】1、两组图样。

      师:那二、三条线呢?幼:葵瓜子、西瓜子。

      【活络预备】面大楼、众生纸条、数目字纸条、记要表。

      初步会推断出互对待的后果。

      大班数学公开课:子实排队幼稚园大班数学公开课:子实排队活络目标:1、念书将采集的子实分门别类,排,并做记要。

      三、去加入移动会师:移动会肇始了,咱去给小众生们做裁判员吧!(站起,排队,带出),幼稚园大班数学公开课教案《单偶数》活络目标:1、经过操作经验了解单偶数的含义,能区别10以内的单偶数。

      1、故事导入。

      3、在活络中反映游玩的愉悦,激起幼儿念书数学的兴味。

      师:看看桌上有何?幼:番瓜子、葵瓜子、西瓜子。

      二、大虎吃点。

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